معاون فنی و آماری سازمان سنجش آموزش کشور، در نشستی تخصصی که به مناسبت هفته پژوهش برگزار شد، بر ضرورت بهرهگیری از ظرفیتهای شرکتهای دانشبنیان برای جهش در کیفیت خدمات فناورانه سازمان و بهویژه ارتقای پایدار امنیت آزمونها تأکید کرد. این رویکرد، گامی مهم در مسیر تحول دیجیتال و پاسخگویی هوشمند سازمان سنجش محسوب میشود.
هوشمندسازی خدمات سازمان سنجش با رویکرد دانشبنیان
احسان جمالی، معاون فنی و آماری سازمان سنجش، با اشاره به حجم بالای ذینفعان و مراجعان مستقیم و غیرمستقیم، توسعه فناوریهای نرم مبتنی بر ارتباطات و اطلاعات را برای ارتقاء کیفیت خدمات و افزایش سرعت پاسخگویی، یک نیاز حیاتی برای سازمان سنجش دانست. وی تأکید کرد که با توجه به آگاهی فزاینده عمومی از قابلیتهای فناوریهای نوین، همکاری با شرکتهای دانشبنیان میتواند به افزایش دقت، سرعت و بهرهوری در تمامی فعالیتهای سازمان سنجش منجر شود و گامی اساسی در راستای هوشمندسازی خدمات سازمان برداشته شود. او با مرور تجربیات گذشته سازمان در استفاده از فناوری، به استقبال جامعه از این ابزارها اشاره کرد که زمینه را برای همکاریهای عمیقتر با شرکتهای دانشبنیان فراهم میسازد.
ارتقای امنیت آزمونها: راهکارهای نوین و نقش دانشبنیانها
یکی از اصلیترین دغدغههای سازمان سنجش آموزش کشور، تضمین امنیت آزمون سراسری و حفظ عدالت آموزشی است. جمالی در این راستا به موفقیتهای بهدستآمده از طریق راهکارهای فناورانه فعلی اشاره کرد که شامل طراحی دفترچهها و پاسخنامههای متعدد با چینشهای بسیار متنوع سوالات میشود و تا کنون سلامت آزمونها را به نحو چشمگیری بهبود بخشیده است. او آینده ارتقای امنیت آزمونها را در گرو استفاده از راهکارهای پیشرفتهتر و بهویژه هوش مصنوعی میداند. سامانههایی نظیر "سامانه طراحان سوال" میتوانند با بهکارگیری هوش مصنوعی، سطح جدیدی از امنیت و دقت را تجربه کنند و شرکتهای دانشبنیان نقش محوری در توسعه و پیادهسازی این فناوریهای نوین در راستای افزایش امنیت آزمونها ایفا خواهند کرد.
تصویر: 
چشمانداز آینده: سامانههای جامع و پاسخگویی هوشمند
معاون فنی و آماری سازمان سنجش همچنین به پروژههای آتی سازمان برای هوشمندسازی و تسهیل فرآیندها اشاره کرد. راهاندازی «سامانه جامع آزمون سراسری» که قرار است اطلاعات ثبتنامی و آزمونی داوطلبان را به صورت دائمی و یکپارچه در اختیار آنان قرار دهد، گامی بلند در جهت شفافیت و دسترسی آسانتر به سوابق آموزشی است. علاوه بر این، پروژه «هوشمندسازی پاسخگویی به متقاضیان» که انتظار میرود در سال آینده به بهرهبرداری برسد، با هدف افزایش سرعت و دقت در ارائه خدمات مشاورهای و پاسخگویی به سوالات پرتکرار طراحی شده است. وی خاطرنشان کرد که طبق سیاستگذاریهای انجامشده، هیچیک از فعالیتهای اصلی و راهبردی سازمان سنجش به صورت کامل به خارج واگذار نخواهد شد و مسئولیت نهایی بر عهده سازمان خواهد بود.
چالشها و فرصتهای همکاری با شرکتهای دانشبنیان
تأکید سازمان سنجش بر همکاری با شرکتهای دانشبنیان، ضمن ایجاد فرصتهای بینظیر برای نوآوری و بهرهوری، با چالشهایی نیز همراه است که نیازمند توجه ویژه است:
فرصتها:
تزریق ایدههای نو و فناوریهای پیشرفته نظیر هوش مصنوعی و کلانداده به فرآیندهای سنتی سازمان.
افزایش سرعت، دقت و کارایی در اجرای آزمونها و ارائه خدمات به داوطلبان.
ایجاد اشتغال و توسعه اکوسیستم فناوری کشور از طریق حمایت از شرکتهای دانشبنیان داخلی.
چالشها:
تضمین امنیت اطلاعات حساس داوطلبان در پلتفرمهای جدید و جلوگیری از نشت داده.
یکپارچهسازی و همگامسازی فناوریهای جدید با زیرساختهای موجود سازمان.
تأمین بودجه پایدار و مکانیسمهای نظارتی برای کیفیت و پایداری خدمات ارائهشده توسط شرکتهای دانشبنیان.
در مجموع، رویکرد سازمان سنجش در بهکارگیری توان شرکتهای دانشبنیان، نشاندهنده عزم جدی برای تحول دیجیتال، ارتقای سلامت و امنیت آزمونها و بهبود تجربه کاربری ذینفعان است. این همکاریها میتواند در نهایت به سیستمی عادلانهتر، کارآمدتر و فناورانهتر در حوزه آموزش عالی کشور منجر شود و جایگاه ایران را در بهرهگیری از فناوریهای نوین برای مدیریت آزمونها تقویت کند.
مطالب مرتبط
- تزریق ۲۰۰ میلیارد تومانی برای تحول زیرساختهای دانشگاهی فارس: افقی روشن برای آموزش عالی استان
- دانشجویان دانشگاه رازی استاندار کرمانشاه را به گفتوگوی بیواسطه در روز دانشجو فراخواندند
- تبلیغات منفی علیه مقاله نویسی، عامل اصلی افت رتبه علمی ایران در جهان اعلام شد
- نظرات اخیر محمود سریعالقلم، خطای فکری در توسعهطلبی غربمحور را آشکار ساخت
**مسعود رجبی**
دبیر گروه اجتماعی و خبرنگار ارشد
مسعود رجبی روزنامهنگار اجتماعی و خبرنگار تحقیقی با بیش از چهارده سال تجربه حرفهای در حوزه خبرنگاری میدانی، گزارشنویسی اجتماعی و پوشش رویدادهای شهری است. تمرکز اصلی وی بر مسائل اجتماعی کلانشهرها، آسیبهای اجتماعی، مطالبات شهروندی و گزارشهای تحقیقی از مناطق محروم و حاشیهنشین میباشد.
**تحصیلات**
وی دارای مدرک کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی از دانشگاه علامه طباطبایی و کارشناسی روزنامهنگاری از دانشگاه صداوسیما است. همچنین دورههای تخصصی خبرنگاری تحقیقی، گزارشنویسی میدانی در شرایط بحرانی و اخلاق رسانه را در مراکز معتبر داخلی گذرانده است.
**سوابق حرفهای**
رجبی فعالیت حرفهای خود را از اوایل دهه هشتاد به عنوان خبرنگار میدانی در روزنامههای محلی آغاز کرد. با گسترش فعالیتهایش در حوزه خبرنگاری اجتماعی و تحقیقی، وی موفق به تولید گزارشهای متعددی در زمینه مسائل شهری، حاشیهنشینی، اعتیاد، کودکان کار، کارگران مهاجر و مطالبهگری شهروندی شد. گزارشهای تحقیقی وی در برخی موارد منجر به پیگیری نهادهای نظارتی و اصلاح روندهای اداری گردیده است.
وی از سال ۱۳۹۵ به تیم تحریریه مجله خبری چیچک پیوسته و به عنوان دبیر گروه اجتماعی و خبرنگار ارشد در این رسانه فعالیت میکند. در این مدت، گزارشهای میدانی و تحقیقی وی درباره مسائل روز جامعه، با استقبال گسترده مخاطبان و فعالان اجتماعی مواجه شده است.
**تخصصها و حوزههای کاری**
تخصص اصلی رجبی در گزارشنویسی میدانی، خبرنگاری تحقیقی در حوزه مسائل اجتماعی و پوشش بحرانهای شهری است. وی همچنین در زمینه مستندنگاری اجتماعی، تحلیل سیاستهای شهری، مطالبهگری رسانهای و مصاحبه با اقشار آسیبپذیر جامعه تجربه قابل توجهی دارد.
**روششناسی حرفهای**
رویکرد رجبی در خبرنگاری مبتنی بر حضور میدانی مستمر، گفتوگوی مستقیم با مردم، اعتبارسنجی چندلایه اطلاعات و پیگیری مستمر موضوعات تا حصول نتیجه است. وی در گزارشهای خود بر اصالت اطلاعات، رعایت اخلاق حرفهای، حفظ کرامت انسانی سوژهها و پرهیز از بزرگنمایی یا تحریف واقعیتها تأکید دارد.
**عضویت در نهادهای تخصصی**
وی عضو انجمن صنفی روزنامهنگاران ایران و انجمن خبرنگاران اجتماعی است و در کارگروههای تخصصی مرتبط با مطالبات شهری، آسیبهای اجتماعی و اخلاق رسانه مشارکت فعال دارد.
**آخرین بهروزرسانی: بهمن ۱۴۰۴**
